Urgen a incluir actividad agrícola y ganadera en los planes de estudio

En el Congreso de la Ciudad de México se busca reconocer a la actividad agrícola y ganadera en los planes de estudios, debido a su impacto positivo en la salud, la economía y la preservación ambiental de la capital del país.

Para ello, el jueves pasado, se presentó una iniciativa de reformas a diversas disposiciones de la Ley de Educación local.

Al fundamentar su propuesta, ante el Pleno de la Sesión Ordinaria, el diputado Luis Alberto Chávez García señaló que el objetivo es que las niñas, los niños y jóvenes reconozcan la importancia del campo mexicano.

“Al sembrar conciencia, formación técnica y vocación profesional en las nuevas generaciones, fortalecemos el campo mexicano; honramos la historia que sostiene, y garantizaremos un futuro alimentario más justo para todas y todos”, aseguró el integrante del Grupo Parlamentario de MORENA.

Dio a conocer que -de acuerdo con datos de la Secretaría de Agricultura y Desarrollo Rural- 71 mil personas se encuentran ocupadas en labores del campo, principalmente en zonas rurales como la Alcaldía Tlalpan, mientras que en conjunto el sector agrícola representa cerca del 1.5 por ciento de la población económicamente activa en la capital del país.

Agregó que en la Ciudad de México se registran aproximadamente 17 mil 142 hectáreas de superficie agrícola activa y que el rendimiento agrícola estimado en 2024 fue de alrededor de 93 mil 373 pesos por hectárea cosechada, según el Censo Agropecuario del INEGI.

En su intervención en la tribuna, Chávez García expuso que esa situación refleja la necesidad de sensibilizar a la niñez y la juventud sobre el origen de los alimentos, las prácticas de cultivo y la importancia de cuidar los recursos naturales.

De ahí, apuntó, que este tema forme parte de la enseñanza en las escuelas.

“Resulta indispensable integrar en los planes de estudio el valor del territorio; la producción agrícola; la biodiversidad; el manejo sustentable del suelo, y el respeto por la naturaleza. Sólo así las y los estudiantes comprenderán que nuestra ciudad no es únicamente un espacio urbano, sino también una metrópoli con raíces vivas en su campo, en sus tradiciones, en la labor de miles de personas que cultivan y conservan la tierra al sur de la capital”, aseveró el representante popular.

La iniciativa del morenista fue turnada por la Mesa Directiva a las Comisiones Unidas de Educación, Ciencia, Tecnología, Innovación e Inteligencia Artificial y de Desarrollo Rural, Abasto y Distribución de Alimentos para su análisis y dictamen.