Reforzar estrategias revenir y atender el abandono escolar de los jóvenes

El Grupo Parlamentario del Partido del Trabajo llamó a prevenir y atender el abandono escolar de jóvenes, mediante mecanismos de detección temprana, acompañamiento académico, orientación vocacional y apoyos económicos.

Mediante un punto de acuerdo, las senadoras Geovanna Bañuelos, Liz Sánchez, Yeidckol Polevnsky Gurwitz y Ana Karen Hernández, encabezadas por el senador Alberto Anaya Gutiérrez, pidieron a la Secretaría de Educación Pública (SEP) y al Instituto de la Juventud fortalecer las estrategias que permitan identificar y atender las causas económicas, familiares y sociales que interrumpen las trayectorias educativas.

En el documento inscrito en la Gaceta de la Comisión Permanente las senadoras, señalaron que el abandono escolar no puede entenderse únicamente como una decisión individual de las y los jóvenes, debido a que existen factores sociales, económicos y familiares que pueden alejarlos de la escuela, la familia y el trabajo.

Entre las principales causas del abandono escolar se encuentran la búsqueda de empleo y la falta de recursos.

De acuerdo con datos del Observatorio de la Juventud en Iberoamérica, en colaboración con Fundación SM, al menos 40 por ciento de las y los jóvenes señala no estar vinculado con ninguno de estos espacios que representan apoyo y oportunidades de desarrollo.

Asimismo, señalaron que la problemática también tiene una dimensión relacionada con el bienestar emocional. El estudio citado refiere que 39.2 por ciento de las y los jóvenes expresó sentir ansiedad ante los problemas; 31.3 por ciento manifestó que, pese a tener amistades, se siente muy solo y triste, mientras que 43.2 por ciento afirmó que no le interesa lo que le enseñan en la escuela.

“No podemos pedirles a las y los jóvenes que construyan un mejor futuro si no les damos las herramientas para hacerlo”, sostuvieron las y los integrantes del GPPT, al subrayar que es necesario generar condiciones que permitan a la juventud permanecer en la escuela, acceder a oportunidades laborales y contar con redes de apoyo para construir un proyecto de vida.

El documento advierte que al menos 4.5 millones de personas de entre 15 y 29 años se encuentran fuera de la escuela y del empleo. Además, señala que entre 2000 y 2026 el porcentaje de jóvenes alejados de estos espacios aumentó de 11 a 14.3 por ciento, situación que requiere una mayor atención de las instituciones.

Las y los senadores del PT también destacaron la importancia de generar oportunidades laborales dignas, estables y con derechos, pues muchos jóvenes no pueden permanecer desempleados durante largos periodos y terminan aceptando empleos precarios.

En este sentido, plantearon la necesidad de facilitar su incorporación al mercado laboral formal mediante capacitación, talleres y cursos, particularmente para quienes no estudian ni cuentan con un empleo remunerado.

Asimismo, reconocieron programas dirigidos a la juventud, como Jóvenes Construyendo el Futuro, que brinda capacitación durante 12 meses, apoyo económico y seguridad social a personas de entre 18 y 29 años que no estudian ni cuentan con empleo.

También destacaron los apoyos educativos otorgados durante el ciclo escolar 2025-2026, entre ellos la Beca Benito Juárez, que benefició a más de 4.18 millones de estudiantes de educación media superior, y Jóvenes Escribiendo el Futuro, que apoyó a más de 470 mil estudiantes de educación superior.

Sin embargo, el GPPT consideró que estos esfuerzos deben complementarse con políticas públicas que atiendan las distintas causas de la desvinculación juvenil y fortalezcan a las familias como espacios de acompañamiento y apoyo. “La justicia social también significa que cada joven tenga la posibilidad de estudiar, acceder a un empleo digno”, afirmaron las y los legisladores petistas.

Finalmente, el Grupo Parlamentario del Partido del Trabajo reiteró que la atención a la juventud debe partir de sus necesidades reales y de una visión integral que considere educación, empleo, familia y comunidad, a fin de generar las condiciones necesarias para que ningún joven enfrente solo las dificultades para construir su futuro.