Nuevos enfoques de salud en UNAM favor mujer prevención de violencias

ANA KAREN GARCIA HERNANDEZ. ………………

En la UNAM se trabaja para alcanzar la igualdad de derechos de todas y todos, externó el secretario de Servicio y Atención a la Comunidad Universitaria de esta casa de estudios, Fernando Macedo Chagolla, durante la inauguración de la Jornada por la Salud de la Mujer Universitaria, que concluirá el 29 de mayo.

Informó que en este encuentro, que se realiza en la Dirección General de Atención a la Salud (DGAS), se llevan a cabo diversas actividades en beneficio del sector femenino de la comunidad, además del Simposio Salud Mental y Garantía de los Derechos: Construcción de redes de atención y protección integral.

La DGAS labora de manera decidida para generar nuevos enfoques de salud; en ese sentido, la prevención es uno de los elementos fundamentales, comentó.

De acuerdo con el director general de Atención a la Comunidad, Raúl Arsenio Aguilar Tamayo, se abordan temas de importancia: bienestar emocional como garantía fundamental, así como la relevancia de consolidar redes, compartir saberes y fortalecer la estructura de atención integral de las y los universitarios.

En el auditorio de la DGAS, la directora de la Escuela Nacional de Trabajo Social, Carmen Casas Ratia, alertó que el determinante social y demoledor de la salud mental de ellas en México y América Latina es la violencia de género: física, sexual, psicológica o económica. Tiene consecuencias documentadas como depresión, ansiedad, trastornos de estrés postraumático, de sueño o alimentación; o bien, conducta suicida.

Hay que comprenderlos como emergencia asilada y aspectos que se deben detectar, prevenir, acompañar y rehabilitar desde una perspectiva integral. Al respecto, opinó, se tendrían que implementar modelos comunitarios afectivos que demandan atención a partir de los recursos colectivos de cuidados fundamentales.

Coordinación y vinculación. En tanto, la titular de la Facultad de Psicología, Magda Campillo Labrandero, recordó que la pandemia posicionó el tópico de la salud mental a nivel mundial y en el ámbito local nos llevó a efectuar una pausa y decir que nos compete a todas y todos.

Sugirió la realización de guías para los docentes, de tal manera que, por ejemplo, un profesor de física detecte en su salón de clases a una alumna o alumno en riesgo. “Para que lo logre, se le debe dar acompañamiento”. También planteó que las habilidades socioemocionales se incluyan en los planes de estudio, a partir del bachillerato.

Guadalupe Barrena Nájera, titular de la Defensoría de los Derechos Universitarios, Igualdad y Atención de la Violencia de Género de la UNAM, destacó que en la institución participan numerosas instancias en la creación de espacios de escucha, formales e informales, a fin de que personas con alguna dificultad tengan con quien hablar

El desafío en la atención de estos casos para prevenir aspectos como revictimización y proteger los derechos, es profundizar en la coordinación y vinculación de las distintas áreas que prestan servicios. La violencia, como la familiar, genera deserción escolar; a la institución le corresponde acercar a las víctimas a los servicios que el Estado proporciona, mencionó.

Para la procuradora Federal de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia, DIF, Fabiola María Salas Ambriz, referirse a afectaciones emocionales es hablar de vulnerabilidad y que es necesario reconocer que surgen por factores como las violencias, o condiciones de desigualdad, discriminación o pobreza.

En este ámbito aún existen retos institucionales: procesos fragmentados y revictimizantes, la repetición constante de testimonios traumáticos, o falta de coordinación entre los sistemas de protección, justicia, salud y educación.