Mejoran politécnicos desempeño académico con gestor de herramientas en un entorno digital

Para mejorar el desempeño académico de los estudiantes del nivel medio superior, particularmente durante el confinamiento pandémico, alumnos del Instituto Politécnico Nacional (IPN), desarrollaron Onclass, un gestor de herramientas y aplicaciones en un entorno web que cuenta con una serie de módulos para organizar horarios, tomar apuntes, conversar con los integrantes de un equipo y recordar la entrega de pendientes en un solo programa.

La Secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, ha reconocido el esfuerzo del magisterio, personal administrativo, de apoyo y autoridades educativas, además de la disciplina voluntaria de los alumnos para favorecer la continuidad en los aprendizajes a distancia.

El Director General del IPN, Arturo Reyes Sandoval, destacó que en la institución se ofrece una preparación de excelencia centrada en una educación integral, basados en la aplicación de las tecnologías digitales con un enfoque humanista.

De acuerdo con Quetzal Chavez Castañeda, Eliot Fabián Valdés Luis, Edwin Josue Redonda Aguilar, José Ricardo Rodríguez Jiménez y Kevin Andres Ramírez Martínez, egresados del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 9 “Juan de Dios Bátiz”, uno de los principales retos durante la pandemia por COVID-19 ha sido la autogestión de las actividades académicas que resulte eficiente para el mejor aprovechamiento de las clases.

Los jóvenes politécnicos, que resultaron ganadores del primer lugar del Concurso Premio a los Mejores Prototipos del Nivel Medio Superior del IPN 2021, en la categoría de Software, pensaron en conjuntar varias herramientas en un sólo programa, mediante el registro de usuario para el inicio de sesión, posterior conformación de un horario editable de clases y la creación de una lista de pendientes de acuerdo con los trabajos o tareas solicitados.

“Mantener la concentración cuando se cursa un formato en línea es complicado porque se presentan muchos distractores como los juegos, las redes sociales y los canales de música y video; para desalentar estas prácticas durante el periodo escolar, desarrollamos un apartado de “rendimiento”, en el cual es posible observar el progreso de los pendientes, mediante una gráfica y una tabla que muestran los trabajos por hacer, los completados y los entregados” comentaron.

Para los Técnicos en Programación, otro desafío que se ha presentado durante las clases a distancia ha sido el trabajo colaborativo, que se realiza mediante diversas plataformas como Discord, Whatsapp, Messenger o Drive, por ello, través de Onclass también es posible agregar contactos a las cuentas para crear grupos de trabajo, asignar tareas y comunicarse por medio de un chat, ya sea de manera individual o grupal, para la planeación de proyecto. Además, es posible tomar notas para consultarlas o descargarlas posteriormente.

Con la asesoría del profesor Jaime Minor Gómez, docente de Programación y Servicios web, los estudiantes politécnicos aplicaron los conocimientos vistos a lo largo de su carrera Técnico en Programación, como Sistemas distribuidos, Métodos ágiles, Laboratorio de tecnologías de la información, Introducción a la ingeniería de pruebas, Automatización de pruebas, Seguridad web y Aplicaciones, entre otras

De concretarse el proyecto, los jóvenes politécnicos aseguran que Onclass permitiría optimizar el rendimiento del equipo de cómputo al utilizar un solo programa en vez de varias aplicaciones, y también de los estudiantes, que, al tener presente todas las tareas programadas y mantener comunicación constante con sus compañeros de equipo, podrán autogestionar mejor su tiempo, por ello, no descartan desarrollar en el futuro una aplicación para Android.