Jóvenes de bachillerato, al encuentro con la ciencia en Geópolis 2026. Interés

A fin de despertar vocaciones geográficas y geocientíficas, Geópolis 2026 convocó -en su séptima edición- a más de mil 300 estudiantes de nivel medio superior de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) y de instituciones educativas del sistema incorporado de la UNAM.

En la inauguración del encuentro, la directora del Instituto de Geografía (IGg), María Teresa Sánchez Salazar, destacó que este evento robustece el orgullo universitario articulando sus tres funciones sustantivas: investigación, docencia y difusión de la cultura, además de fomentar la vinculación comunitaria del Instituto.

La jornada es para que el alumnado sepa la importancia de la geografía en la vida cotidiana y de esta manera entender el mundo actual y sus cambios. Se trata de una ciencia de relaciones de lo natural, social, económico y político en el espacio, subrayó en el auditorio Ing. Geógrafo Francisco Díaz Covarrubias, de esa entidad universitaria.

El objetivo fue incentivarlos para cursar las licenciaturas en Geografía en la Facultad de Filosofía y Letras, o Geografía Aplicada en la Escuela Nacional de Ciencias de la Tierra.

Al hacer uso de la palabra, el director general de Divulgación de la Ciencia, Manuel Suárez Lastra, recordó que este evento se creó para mostrar las formas en las que se hace geografía en el IGg, las oportunidades en el mercado laboral y que es más que toponimia (conjunto de los nombres propios de lugar de un país o de una región), que saberse las capitales o localizar ríos y montañas; es una disciplina útil que hoy en día ha cobrado importancia vital en nuestra sociedad.

Puertas abiertas. La titular de la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios, Manola Giral de Lozano, acotó que a través de Geópolis se difunden contenidos de geografía para acercar las herramientas y saberes que permitan a los estudiantes entender fenómenos como migración, cambio climático y otras problemáticas actuales.

A su vez, la directora general de la ENP, María Dolores Valle Martínez, dijo que mediante esa ciencia es posible entender cómo funciona el planeta, la manera en que se organizan las sociedades y cómo nuestras decisiones pueden transformar el territorio y el porvenir.

La directora general del CCH, María Patricia García Pavón, informó que asistieron más de 360 estudiantes de los diferentes planteles de esta entidad universitaria.

Joaquín Narro Lobo, titular de la Dirección General de Atención a la Comunidad, sostuvo la función de orientación que cumple la UNAM con actividades como Geópolis, por medio de las cuales la comunidad estudiantil de nivel medio superior conoce la oferta educativa. Además, sugirió a los estudiantes hacer comunidad y vivir su Universidad.

Recorrido. Las y los alumnos conocieron de personas especialistas la forma en que se lleva a cabo el estudio del territorio a diferentes escalas. Se impartieron 16 talleres y 10 conversatorios; hubo concursos, exposición de obras y la grabación del programa “Súbele a la ciencia”.

Por ejemplo, en el taller “Explorando los anillos de crecimiento de árboles” descubrieron cómo por medio de la dendrocronología se sabe sobre las condiciones climáticas anteriores, identificar erupciones volcánicas y reconstruir procesos geomorfológicos.

“Pintando con los colores de la tierra” les permitió dibujar con pinturas naturales y aprendieron de manera lúdica que esta variedad está asociada con la composición mineralógica, los procesos geológicos, geomorfológicos, entre otros. También saber que, en el Geoparque Mundial UNESCO Mixteca Alta, en Oaxaca, esta diversidad de pigmentos es visible en sus montañas y suelos.