Garantizar accesibilidad en escuelas estudiantes de talla baja en la CDMX

Este día, en tribuna, la diputada Rosario Morales presentó una iniciativa con el objetivo de garantizar que el derecho a la educación se ejerza en condiciones de igualdad, inclusión y dignidad para todas y todos.

Durante su intervención, destacó que las escuelas deben ser espacios donde niñas, niños y adolescentes puedan desarrollarse plenamente, en entornos seguros, con autonomía y respeto.

Sin embargo, señaló que en la ciudad persiste una realidad que no puede ignorarse: estudiantes de talla baja enfrentan diariamente barreras dentro de los planteles educativos, debido a que muchos de estos espacios no están diseñados considerando la diversidad de necesidades de la población estudiantil.

Expuso que el mobiliario escolar, sanitarios, lavamanos, bebederos e incluso los pizarrones suelen encontrarse a alturas que dificultan su uso para quienes tienen una estatura menor, lo que limita su autonomía, restringe su participación en clase y, en muchos casos, los obliga a depender de otras personas para realizar actividades básicas.

Asimismo, subrayó que estas condiciones representan riesgos para su integridad física y afectan su desarrollo académico, emocional y social, generando desigualdades desde las primeras etapas de la vida y limitando el ejercicio pleno del derecho a la educación.

Por ello, presentó la iniciativa con proyecto de decreto para adicionar el artículo 37 Bis de la Ley de Educación de la Ciudad de México, en materia de accesibilidad y adecuación de espacios escolares para educandos de talla baja.

La propuesta busca que las autoridades educativas garanticen condiciones de accesibilidad en los planteles mediante ajustes razonables en la infraestructura, el equipamiento y el mobiliario escolar, a fin de que niñas, niños y adolescentes de talla baja puedan desenvolverse de manera autónoma, segura y en igualdad de condiciones.

Finalmente, Rosario Morales señaló que esta iniciativa tiene como objetivo eliminar barreras estructurales, promover la inclusión y fortalecer un sistema educativo más justo, donde todas y todos tengan las mismas oportunidades de aprender y desarrollarse.

“Se trata de dignidad, de igualdad y del derecho de nuestras niñas y niños a crecer en entornos que los incluyan, los respeten y les permitan alcanzar su máximo potencial”, concluyó.