Estudiantes de la Montaña Alta deGuerrero sin clases falta maestros

A tres semanas de iniciado el ciclo escolar 2025–2026, los estudiantes de la Telesecundaria Genaro Vázquez Rojas, en la comunidad de Xochitepec, municipio de Acatepec, permanecen sin clases debido a la falta de maestros. La situación ha sido denunciada en múltiples oficios dirigidos desde junio tanto a la Secretaría de Educación de Guerrero (SEG), encabezada por Ricardo Castillo Peña, como a la Secretaría de Educación Pública (SEP) federal, sin que hasta la fecha exista una respuesta efectiva.

Oficios ignorados por Guerrero y la SEP. Las autoridades comunitarias comenzaron a enviar solicitudes desde el 14 de junio, exigiendo la asignación de tres docentes para cubrir los tres grados escolares. Argumentaron que desde hace al menos dos años la telesecundaria opera en condiciones críticas, con un solo maestro encargado de impartir todas las materias y asumir las funciones de dirección. Esta precariedad derivó en un aumento de la deserción escolar y en un evidente rezago educativo.

En septiembre se enviaron nuevos oficios, acompañados de firmas de madres y padres de familia, recordando que la educación es un derecho consagrado en la Constitución y en la Convención sobre los Derechos del Niño. Sin embargo, la SEG únicamente respondió que la asignación de maestros estaba “en proceso”, mientras que la SEP, a través de la Oficina de Enlace Educativo, se limitó a turnar el caso a las autoridades estatales, sin garantizar solución alguna.

Un maestro sin sueldo y estudiantes sin futuro. A la falta de docentes se suma otro problema: el único maestro contratado, Antonio Beltrán Román, dejó de acudir al plantel porque no ha recibido el pago de su salario en lo que va del ciclo escolar. Esta situación no solo dejó a la escuela sin maestros, sino que también exhibe un incumplimiento en las obligaciones laborales de la propia Secretaría de Educación de Guerrero.

Mientras tanto, decenas de adolescentes permanecen en sus casas, sin poder continuar con su educación secundaria. La comunidad advierte que se trata de una violación directa a su derecho fundamental a la educación y subraya que, en una de las regiones más marginadas del país, la falta de maestros condena a los jóvenes a la deserción y limita sus posibilidades de aspirar a un futuro distinto.

“Ya no basta con que reciban los oficios ni que digan que el trámite está en proceso. Queremos soluciones inmediatas, porque cada día que pasa nuestros hijos pierden la oportunidad de aprender”, afirman padres y autoridades municipales.