Enfrenta ENALLT nuevos retos con la educación híbrida de la UNAM

Implementar programas de educación híbrida que faciliten la reconceptualización de los espacios de aprendizaje basados en enfoques más colaborativos y centrados en el alumno, es uno de los objetivos de María del Carmen Contijoch Escontria, quien asumió, para un segundo periodo, la dirección de la Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción (ENALLT).

Al darle posesión del cargo, Leonardo Lomelí Vanegas, secretario General de la UNAM, subrayó que su designación para dirigir la Escuela durante el periodo de 2021-2025 es un reconocimiento a la atinada gestión que realizó de 2017 a 2021.

“Este segundo periodo servirá para consolidar a la Escuela y veremos a lo largo de estos años un muy fecundo trabajo en la docencia, extensión e investigación”, aseguró el economista.

Al proseguir con su mensaje, Contijoch Escontria precisó que el futuro cercano presenta nuevos retos pedagógicos, tecnológicos, administrativos y el primero de ellos es asegurar el retorno exitoso de toda la comunidad administrativa, académica y estudiantil.

“A partir de esto habrá que valorar el impacto de la pandemia en cuanto a los aprendizajes alcanzados en los diferentes programas de enseñanza. Ciertamente estaremos trabajando en un modelo híbrido de educación que nos permita la reconceptualización de los espacios de aprendizaje basados en enfoques más colaborativos y centrados en el alumno”, destacó la también investigadora.

Trayectoria. Entre otros cargos y actividades académicas, Contijoch Escontria es doctora en Lingüística Aplicada por la Universidad de Macquarie, Sydney, Australia, y maestra en Lingüística Aplicada por la UNAM, con mención honorífica.

Realizó sus estudios de Enseñanza del Inglés en la Escuela Normal Superior de México, también con mención honorífica. Cursó diversos diplomados de actualización en nuestro país y en las universidades de Londres y de Cambridge, relacionados con la enseñanza del idioma inglés. Cuenta con el diploma del Curso de Formación de Profesores de Lenguas-Culturas del antes CELE.

En la ENALLT es profesora Titular A de Tiempo Completo Definitiva; impartió diferentes módulos en Formación de Profesores de Lenguas-Culturas, en el diplomado Actualización en Lingüística Aplicada a Distancia (ALAD) y en la maestría en Lingüística Aplicada.

Es tutora de alumnos de la maestría en Lingüística Aplicada. Coordinó y participó en proyectos de investigación y de trabajo del Departamento de Lingüística Aplicada, así como en los del PAPIME y ANUIES. Es autora y coautora de libros, además de artículos de divulgación y material didáctico relacionados con la lingüística aplicada y la enseñanza de lenguas.