Diversidad y pluralidad, bases en la nueva etapa de la Enallt

ANA KAREN GARCIA HERNANEZ. ……………….

 Con el compromiso de construir, desde la diversidad y la pluralidad, una nueva etapa en la Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción (ENALLT), de la UNAM, Arturo Mendoza Ramos tomó posesión como director de esa entidad universitaria para el periodo 2025-2029.

“Asumo este encargo con profundo espíritu universitario, con plena conciencia de su dimensión y con la convicción de que todo liderazgo en la Universidad es, ante todo, un ejercicio colectivo, ético y comprometido con el bien común”, destacó ante la comunidad reunida en el auditorio Rosario Castellanos.

Al darle posesión del cargo, la secretaria General de la UNAM, Patricia Dolores Dávila Aranda, les invitó a sumarse a las labores que emprenderá Arturo Mendoza, empezando con un diálogo constructivo y caminando todas y todos para bien de la Escuela.

De igual forma lo felicitó por la nueva encomienda y lo invitó a formar un equipo de trabajo incluyente, además de buscar fuentes de comunicación que lleven a acuerdos.

Le sugiero acercarse a los diferentes sectores de la comunidad, a escucharla y a caminar junto con ella. A reconocer y resolver los problemas u obstáculos a través del diálogo, con respeto, argumentos, prudencia, responsabilidad y con total compromiso siempre buscando el bien común y en apego a nuestra legislación.

La Escuela, prosiguió, requiere a un líder que vea por todas y todos, que busque la mejora continua de la enseñanza, la investigación y la difusión de la cultura.

Promueva un ambiente armónico en el propio contexto de la diversidad que existe en esta escuela, anhele y encuentre siempre los más altos estándares académicos y humanísticos en pro del alumnado, del profesorado, de sus trabajadores y, por supuesto, de la UNAM, enfatizó ante la directora saliente María del Carmen Contijoch Escontria.

Compromiso- Mendoza Ramos expuso que la Escuela es una comunidad diversa, compleja y vibrante, donde confluyen saberes, lenguas, culturas, experiencias de vida, trayectorias académicas y afectivas.

Esa riqueza humana y profesional es nuestro mayor capital. En la diversidad y la pluralidad es desde donde construiremos esta nueva etapa. La ENALLT se define por ser una comunidad crítica, reflexiva, creativa y emprendedora que trabaja día a día con entrega y con amor con la docencia y el servicio a la sociedad, refirió.

La responsabilidad central de esta administración es la comunidad. “Cada una y cada uno es imprescindible: estudiantado, personal de base y académico, las y los administrativos y quienes apoyan desde la gestión y las funciones técnicas”.

En este contexto, les propuso caminar hacia una ENALLT más inclusiva, equitativa y respetuosa. “Que todas las personas que cruzan sus puertas, sin importar su lengua materna, identidad, preferencia sexual, condición económica o su origen, encuentren un espacio seguro para desarrollarse, aprender y ser”.

Agregó que la inclusión y el respeto no son ideales abstractos, sino prácticas cotidianas cimentadas en la comunicación, en el reconocimiento del otro, en cómo aceptamos nuestras diferencias y garantizamos condiciones reales de equidad.

Solo así podemos tejer una comunidad universitaria más justa, humana y solidaria; promoveremos y fortaleceremos los valores universitarios, la libertad académica, la excelencia con responsabilidad social, la formación crítica y humanista, el diálogo como principio y la defensa del derecho a la educación pública y de calidad, resaltó.

Dijo que consolidará los programas de estudio, buscará recursos extraordinarios sin perder de vista el deber público y luchará por seguir aprendiendo colectivamente.

Trayectoria- Arturo Mendoza Ramos nació en la Ciudad de México en 1978. Es maestro en Lingüística Aplicada y doctor en Lingüística por la UNAM. Además, es licenciado en Arquitectura por esta casa de estudios, y cursó dos diplomados: en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera y en Literatura Hispanoamericana del siglo XXI.

Su formación académica ha sido complementada por diversos cursos y talleres sobre evaluación de lenguas, escritura académica, inteligencia artificial para la docencia y creación de contenido digital.

Dentro de sus funciones académico-administrativas destaca su gestión como director del Centro de Estudios Mexicanos de la UNAM en Sudáfrica, de 2018 a 2022, donde estableció proyectos de investigación y colaboración académica entre la UNAM y diversas instituciones de educación superior sudafricanas. Organizó múltiples actividades académicas, promovió la movilidad, facilitó estancias sabáticas, posdoctorales y de investigación para docentes, así como intercambios estudiantiles.

Impartió cursos de español, cultura y literatura latinoamericana y mexicana en la Universidad de Witwatersrand. Asimismo, coordinó la administración del examen SIELE para la certificación del español como lengua extranjera, desarrolló planes de estudio para cursos de inglés con fines generales (presenciales y virtuales) y para inglés orientado a la publicación académica.

Comenzó su labor docente en el Centro de Enseñanza para Extranjeros en 2003; en 2014 ingresó a la ENALLT como profesor de asignatura, y en agosto de ese año como profesor asociado C dentro del programa SIJA. Actualmente es profesor titular “B” en la ENALLT, y miembro del SNI nivel I (2025-2029).

En más de 20 años de servicio docente ha impartido cursos de español e inglés como lengua extranjera, y a nivel licenciatura y posgrado las materias del módulo de profundización de evaluación. Imparte dos materias en la licenciatura en Lingüística Aplicada: Evaluación Educativa y Proceso en el Diseño de Instrumentos de Evaluación. Es tutor en la Especialización en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera, y ha dirigido tesis en diversos niveles, además de fungir como sinodal en México, Colombia y Sudáfrica.