Congreso pide reforzar campañas de “Escuelas de Captación” CDMX

El pleno del Congreso de la Ciudad de México exhortó a las secretarías locales del Medio Ambiente y de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, a coordinarse en este inicio del ciclo escolar 2024-2025 para reforzar las campañas educativas y de sensibilización sobre el proyecto “Escuelas de Captación”.

La proposición de la diputada Leticia Haro Jiménez (Asociación Parlamentaria Mujeres por el Comercio Feminista e Incluyente) recuerda que una reforma a la Constitución local realizada en la II Legislatura, estableció alternativas para abastecer de agua a la capital, con la implementación de una política de reúso, captación y aprovechamiento de agua pluvial.

La legisladora Haro Jiménez destacó que “más de mil 800 espacios educativos se han visto beneficiados con la instalación de sistemas de captación de agua de lluvia”, y que la educación es fundamental, por lo que se han incluido pláticas de sensibilización con materiales educativos que explican el cuidado del agua y el medio ambiente a alumnos de primarias y secundarias.

De esta forma se han generado historietas, manuales y carteles para apoyar las actividades de sensibilización y promover prácticas para el cuidado del vital líquido entre la comunidad estudiantil; y resaltó la importancia de seguir impulsando una cultura sostenible y del cuidado ambiental entre las nuevas generaciones.

En el documento se expone que a través del “Programa Cosecha de Lluvia” se busca que las y los capitalinos logren mayor autonomía hídrica y contribuyan al cuidado del medio ambiente; además, mediante este programa desde noviembre de 2023 el jefe de Gobierno, Martí Batres Guadarrama, planteó que se instalarían estos sistemas de lluvia en mil 922 primarias y secundarias, con el objetivo de almacenar hasta 198 millones de litros en beneficio de un millón 200 mil alumnos y docentes, quienes podrán usarla alternativamente en sanitarios y limpieza.

De igual forma, se pretende llevar este programa no sólo a escuelas públicas sino también a mercados y edificios públicos.

 “Cuidar el agua es crucial para garantizar la seguridad alimentaria y la salud pública”, e impulsar su cuidado es básico para generar conciencia, porque en las escuelas “encontramos los espacios primordiales del saber en dónde las niñas, niños y jóvenes se desenvuelven para potenciar sus habilidades y generar herramientas para su desarrollo personal”, expresó.