Alerta deterioro 50% de las escuelas públicas CDMX; exige mantenimiento mayor y seguridad para los alumnos

AMAURI HERNANDEZ OLIVARES. ……………………..

Las deficiencias de infraestructura, falta de agua, sanitarios deteriorados y necesidades de protección civil en los planteles educativos, afectan a los alumnos por lo que se exige al Gobierno capitalino atender las condiciones de riesgo y transparentar los recursos destinados al mantenimiento escolar.

La Diputada local del PAN, Laura Álvarez Soto, alertó sobre el deterioro de la infraestructura educativa pública de la Ciudad de México y exigió a las autoridades capitalinas atender de manera urgente las necesidades de mantenimiento mayor, seguridad y servicios básicos en los planteles escolares.

Un diagnóstico oficial señala que en 75% de los 2 mil 790 planteles públicos de educación básica de la capital es importante revisar y corregir posibles condiciones de riesgo, entre ellas grietas, hundimientos, filtraciones, humedad y deterioro de elementos estructurales.

“No podemos esperar a que ocurra una tragedia para atender nuestras escuelas. Miles de niñas, niños y adolescentes pasan buena parte de su día en estos espacios y su seguridad no puede depender de reparaciones improvisadas ni de soluciones temporales”, advirtió.

La Presidenta de la Comisión de Atención al Desarrollo de la Niñez del Congreso capitalino señaló que el problema también comprende instalaciones eléctricas deterioradas, sistemas hidráulicos deficientes, sanitarios en malas condiciones y necesidades de actualización de las medidas de protección civil.

A ello se suma que una de cada cinco escuelas públicas de educación básica carece de suministro regular de agua potable, mientras que 15% presenta deficiencias en las instalaciones necesarias para almacenarla y distribuirla, de acuerdo con datos expuestos por la legisladora.

“¿Cómo queremos garantizar educación de calidad si hay escuelas que no cuentan con agua suficiente, baños dignos o instalaciones en condiciones adecuadas? No podemos normalizar que nuestros hijos estudien en espacios deteriorados”, expresó.

Álvarez Soto sostuvo que el mantenimiento mayor de las escuelas es una responsabilidad institucional que no puede trasladarse a madres, padres de familia o docentes.

“Los padres de familia no tienen por qué convertirse en responsables de reparar instalaciones eléctricas, resolver fugas de agua o financiar obras mayores. Para eso existen autoridades, presupuestos y obligaciones que deben cumplirse”, enfatizó.

La diputada recordó que durante 2026 se programaron más de 737 millones de pesos para obras de construcción, rehabilitación y mantenimiento en 472 planteles educativos de la capital, por lo que consideró indispensable transparentar el avance de las intervenciones, los recursos efectivamente ejercidos y las necesidades pendientes.

“No basta con presumir presupuestos millonarios. Queremos saber cuántas escuelas han recibido mantenimiento mayor, cuántas cuentan con condiciones adecuadas de protección civil y cuántas siguen esperando una intervención. El dinero público debe reflejarse en escuelas seguras”, señaló.

En este contexto, Álvarez Soto recordó que presentó una iniciativa para garantizar que al menos el 2% del Presupuesto de Egresos anual de la Ciudad de México se destine al mantenimiento y rehabilitación de la infraestructura educativa pública, acompañada de diagnósticos anuales e informes trimestrales sobre el uso de los recursos.

Asimismo, planteó la necesidad de contar con un diagnóstico público y actualizado que permita identificar los planteles con mayores necesidades, priorizar intervenciones y establecer calendarios verificables de mantenimiento.

“Una escuela segura no es un privilegio, es un derecho. No podemos hablar de poner a la niñez en el centro de las políticas públicas mientras sus escuelas necesitan reparaciones urgentes. La Ciudad de México necesita invertir en prevención, mantenimiento y condiciones dignas para aprender”, concluyó.