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ESTRATEGIA POLÍTICA QUE NO TIENE QUE VER CON MEJORAR LA EDUCACIÓN PÚBLICA

  • 23 may 2016
  • 3 min de lectura

El despido de más de tres mil maestros de Guerrero, Michoacán y Oaxaca obedece exclusivamente a una estrategia política del Gobierno Federal, y no a lineamientos laborales como argumentó el Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, aseveró la diputada Patricia Aceves Pastrana.

En entrevista, la legisladora del Grupo Parlamentario de Morena, comentó que lo planteado por el titular de la SEP, no es una reforma educativa, sino una laboral, que tiene como finalidad entre otras cuestiones, la privatización de la educación.

“El Problema de fondo es que la Secretaria de Educación Pública está empecinada en implantar una supuesta reforma educativa, que en realidad lo que representa es una reforma laboral, que permita deshacerse del gremio de los maestros y que hay una intención abierta de lo que es la privatización de la educación; el gremio de maestros siempre ha sido utilizado con fines políticos, es una parte muy importante de la estructura electoral que tiene el PRI o el PAN, como cuando estaba Elba Esther Gordillo”, aseveró.

Ante la posibilidad de suplir a 26 mil maestros como lo ha mencionado el Secretario Nuño, la legisladora dijo que esta acción le daría pie a la SEP para contratar profesores de la manera que les convenga y realizar la privatización de la educación, donde una de las finalidades es tener el control absoluto de los maestros contratados y deshacerse de la oposición clara que hay en contra de los designios del Gobierno.

“Se trata de cambiar las condiciones y todo aquel personal que salga en la defensa de sus derechos, y el que no esté de acuerdo con lo mandatado por la SEP se desharán de ellos, con la finalidad de meter a nuevo personal que obedezca en todos los sentidos”, expresó.

La también integrante de la Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos, criticó el acuerdo que realizó la SEP con universidades privadas, donde a través de un subsidio pagado por el Gobierno Federal, las instituciones privadas cobrarán colegiaturas desde mil 500 pesos.

“Porque no mejor ese dinero y de estar pagando esas colegiaturas millonarias o descuentos, se pueden contribuir a crear nuevas universidades y resolver el problema de fondo”, aunó.

Asimismo, evidenció que Salvador Jara, subsecretario de Educación Superior de la SEP, comentó que las normales del país son el ‘chipote de la educación’, lo que denota que quiere desaparecer a las normales y con ello a los egresados de esas escuelas.

“El hecho de querer quitar las normales y contratar profesores que no son normalistas, esa es la intención, no quiere a los normalistas; no le interesa mejorar el sistema actual de educación, lo que se quiere es desaparecer a los profesores, tener un pretexto para correrlos y jamás va a encontrar una solución, lo que quiere es deshacerse de los maestros del país”, puntualizó.

Dijo que el programa de formación en línea que ofrece la secretaría en la Reforma Educativa, es falto de calidad y de seriedad, y que no es posible que quieran llenar las plazas de los maestros con personal que tenga cualquier título universitario o incluso estudiantes de universidad.

“Como voy a creer que alguien que no tiene una formación pedagógica se puede ir a dar clases a una primaria o incluso, peor, a un prescolar; soy profesora universitaria, conozco a mis compañeros universitarios, yo misma puedo dar clases en el doctorado, pero no estoy capacitada para dar clases en la primaria ni a niños en preescolar, no tengo la menor idea de cómo hacerlo, además que no tengo el conocimiento ni la vocación de ser profesora de niños, entonces, cómo cualquier universitario se va a meter si no tiene vocación para eso”, subrayó.

Para concluir, la legisladora Aceves Pastrana, remarcó que todas estas decisiones tomadas desde la Secretaría de Educación Pública en el tema magisterial, sólo van a provocar un aumento en la problemática que vive el sector, y por ende el único responsable de las consecuencias será el titular de la dependencia, Aurelio Nuño Mayer, pues en el fondo no se está buscando una solución verdadera para mejorar el nivel de la educación pública en nuestro país.

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